TANIŞMA
2012-2013 eğitim ve öğretim yılı hepimize hayırlı olsun.Öncelikle kendimi tanıtayım.aylardır tartışılan 4+4+4 uygulamasının gölgesinde çocuğum okula başlıyor; benden ayrılacak, ne yapacak ,nasıl olacak,diye düşünüp kafanızda haklı olarak bir çok soru işareti oluştu.
Toplantı sonunda inşallah rahatlamış olarak ayrılacağınızı Ümit ediyorum.
Okula hazırlık yaptınız.4+4+4 e geçişin ilk yılı olması dolayısıyla aramızda 60 aylık ve 66 aylık öğrencilere de kayıt imkanı tanındı bu durumda öğrencimiz olabilir.
Bununla ilgili durumu lütfen sizlere dağıtacağım öğrenci tanıma formunu doldurarak ve toplantı sonrasında yapacağımız bireysel görüşmelerde değerlendirelim. Bakanlık 4+4+4 ün bu yıl ilk kez uygulanması dolayısıyla 12 haftalık bir oryantasyon eğitimi ile okula alışma süresi tanıdı,bu sürede zarfında öğrencide gelişme olmazsa okula gelecek yıl devam edecekler.
Biz temel olarak dersleri işlerken çocuklarımızın durumuna göre değerlendirme yapacağız ve ona göre hareket edeceğiz, ana sınıfı ile 1.sınıfa hazırlık çalışmalarını birleştirerek hazırlanmış çok renkli etkinliklerimiz olacak, bu tür etkinliklere alışık olanlar hemen kavrayıp geçecekler belki de sıkılacaklardır,ne kadar kısa zamanda bu oryantasyonu tamamlarsak o kadar çabuk okuma çalışmalarına geçeceğiz.
Bunun için yeterli zamanımız var. Okumaya geçişle birlikte aradaki oryantasyon açığını kapatacağımızı düşünüyorum. Kitaplarımız geçen yılın kitapların aynısı bir değişiklik yok.Bu konuda en büyük desteği tabii ki siz velilerimden alacağımı umuyorum.
Anasınıfına ve anaokuluna hiç gitmemiş öğrencimiz var mı?
Her çocuğun kendine has gelişim hızı vardır bu hız iç ve dış
Faktörlere göre değişir.
iç faktörler: çocuğun takvim yaşı,zeka potansiyeli ve fiziksel gelişmişlik düzeyidir.
Dış faktörler ise çocuğa verilen eğitim,destek , ebeveynin eğitimi ve sosyoekonomik düzey gibi durumlardır.
Zekanın çevresel faktörlerle de geliştiği muhakkaktır.
Okuma ve yazma becerilerinin gelişmesi için dil becerisinin,
Görsel işitsel algının gelişmesi,
Sayı ve matematik bilgisi,
Yönergeleri anlayabilme ve izleyebilme becerilerinin belli bir düzeyde olması gerekmektedir.
Büyüme ile olgunlaşma aynı zamanda olmayabilir,
Büyüme ;fiziksel olarak belli bir seviyeye gelme,
Olgunluk ise beklenen işlevleri istenen şekilde yapabilmektir.
Şeftali istenen büyüklüğe ulaşmış olup eğer olgunlaşmamışsa hamdır tadı istenen seviyede değildir.
Çocukların ay ve yıl farklarını da buna eklersek sorunlu bir durum ortaya çıkabilir.
Konuyla ile ilgili tv ve diğer medyada bir çok tartışmaya şahit oluyoruz.
Bu tartışmaları bilimsel ve siyasi olarak ikiye ayrılabilir,
Biz bu konuda karar merciinde değil uygulama merciindeyiz, onlar tartışa dursunlar biz işimize bakalım.
Öncelikle öğrencilerimizin durumlarını tespit edip ona göre programlama yapıp inşallah birlikte uygulayacağız.
Bu süreçte öğrenciler arası/sınıflar arası birçok olumlu /olumsuz etkileşim olabilir.
Olumsuz durumlarda çocukta özgüven kaybına olabilir,buna özellikle dikkat etmemiz gerekiyor .
Çocuklarımızın kendine güvenini sağlamak, sınıfa ve okula adaptasyonunu sağlamak için 5 önemli noktaya dikkat etmemiz gerekiyor,
· Dil(kelime dağarcığı)
· Dikkat noktası
· Hız noktası
· Matematik becerileri
· Ve en önemlisi kas gelişimi
Her konunun çocuk üzerindeki etkisi büyüktür ancak olmazsa olmaz olan kas gelişimidir.
Çocuk kas gelişiminde zayıf ise yazmada sorun yaşar.
Bu da çocuğun tümüyle öğrenmesini etkiler.
Anasınıfına /anaokuluna giden öğrencilerde bu konu halledilmiş olması gerekir.
Yukarıdaki 5 noktanın gelişmesi için hazırlamış olduğum bilgi notlarını fotokopi olarak size toplantı sonrası dağıtacağım.
Daha geniş ve detaylı açıklamalar içerisinde mevcuttur.
Öğrenci durumları ile ilgili karşılaşılan sorunlarda veli yaklaşımı çok önemlidir, veli çocuğunu ne kadar tanıyor, neyi yapıp neyi yapamadığından ne kadar haberdardır soruları önemlidir
Sorun çözümünde en önemlisi velinin sorunu kabullenmesidir,
Veli eğer sorunu kabul ederse, çözüm için adım atılabilmekte kabullenilmeyen sorun çözülememekte,
Başka bir çok soruna neden olmakta,
Bütün bu süreçten en büyük zararı öğrenci görmektedir.
Karşılaştığımız sorunlarda elele vererek çocuğumuzun en iyi seviyeye gelmesi için ortak hareket etmeli, birbirimize yardımcı olmalıyız.
Böylece kendi sorunumuzu çözdüğümüz gibi sınıftaki diğer çocuklara/ailelere/çevreye en az olumsuz etkiyi vermiş oluruz.
Biz ebeveyn olarak öncelikle çocuğumuzun durumuna bakacağız,
Attığı adımları dikkatle takip edeceğiz,
Çocuğumuza bir ileri adımı nasıl attırabiliriz ona odaklanmalıyız yoksa başka çocuklara, diğer sınıflara vs durumlara bakarak hareket etmeye, yargılamaya kalkışırsak hiçbir şey kazanamadığımız gibi çok şey kaybedebiliriz.Enerjimizi çocuğumuzun gelişimine harcamalı ona odaklanmalıyız.Kendimize bakıp elimizdeki malzemeden en güzel yemeği yapmaya çalışacağız. bu konuda işbirliği içinde olmak çok önemli,
İşbirliğini bırakıp değişik nokta ve zeminlerde arayışlara girmek kimseye bir şey kazandırmaz hatta mücadelemize de zarar verir bu konuda sizin yaklaşımınız çok önemli.
Geçtiğimiz dönemde de beraber olduğumuz velilerimin bu konudaki deneyimleri örnek olarak gösterilebilir,birbirimizi tanıdıkça /paylaştıkça daha iyi sonuçlar alacağımızı ümit ediyorum.Lütfen sorunlarımızın çözümü için toplantılardan faydalanalım,burada paylaşalım,burada çözelim, Merhum Nasrettin hoca fıkrasındaki gibi damda deve aramayalım .Birbirimizi üzecek daha sonra üzüleceğimiz davranışlardan uzak duralım.Bu konuda sizlerin elinizden geleni yapacağınıza yürekten inanıyorum.
Özetle;
· Çocuğumuzun ilk geldiği güne,
· Dünkü becerileri nasıldı bugün nasıla
· Yarın ne durumda olacak sorusunu sorarak
· Yani kendimizi kendimizle kıyaslayarak yaparsak sonuç alırız.
Gelin el birliği ile çocuklarımızın en iyi şekilde yetişmesi için çaba sarf edelim onları ailemize ve ülkemize faydalı fertler olarak yetiştirmek için elimizden gelenin en iyisini yapmaya çalışalım.
En değerli varlıklarımız olan çocuklarımıza değer verdiğimizi onlara gülümseyerek gösterelim,gülümsemenin maliyeti yok ama getirisi ölçülemez.
‘’güleryüz sadakadır ‘’hadisi şerifini unutmayalım.birbirimize daima gülümseyelim.
Beni anlayışla dinlediğiniz için çok teşekkür eder,hayırlı bir eğitim ve öğretim yılı dilerim.
Selam ve dua ile….
NURAN DÖNMEZ
SINIF ÖĞRETMENİ
|
