ÇOCUKLARDA OKUMA YAZMA SORUNLARI

Çocuklarda okuma-yazma sorunları

17 Mart 2013 Pazar 00:18
Samet ilkokul ikinci sınıfa giden bir öğrenci. Her alanda yaşıtları kadar sağlıklı ve zeki görünüyordu. Yürümesi konuşması gibi gelişim alanları zamanında olmuştu. Fiziksel bir hastalığı yoktu. Okul öncesi eğitim de almıştı. Sorunlar okulla birlikte başladı. Büyük bir hevesle okula başlayan Samet gün geçtikçe derslerden soğuyordu hatta okula bile gitmek istemiyordu. Yaşıtları okumayı söktüğü halde, o daha sesli harfleri karıştırıyordu. Üstelik sayıları da tam olarak öğrenememişti. Sınıf arkadaşları tarafından sürekli dalga geçiliyordu. Samet artık sınıfta kendini tembel işe yaramaz biri olarak görüyordu. Arkadaşlarından geri kalmasına üzülüyor, gittikçe içine kapanıyordu. Annesinin sürekli düzenli ders çalıştırmasıyla Samet birinci sınıfın sonlarına doğru hecelemeye başlamıştı. İkinci sınıfın orta zamanlarında halen yaşıtları gibi okuyamıyor, sık sık hata yapıyor, okuduğunu anlayamıyordu.
Samet danışmanlık merkezine getirildiğinde henüz ilkokul ikinci sınıfa yeni başlamıştı. Öğrencinin  annesinden gerekli bilgileri aldıktan sonra hemen işe koyuldum. Gerekli zeka ve dikkat testlerini hatta psikolojik testleri de yaptıktan sonra sonuçları anneyle paylaştım. Samet’in zekası normaldi çok hafif bir dikkat dağınıklığı vardı. Dikkat dağınıklığı için Samet, Çocuk Psikiyatristine ve Gelişim Nörolojisine yönlendirildi. Beyin EEG’si çeşitli tetkikleri yapıldı. Samet’in dikkat dağınıklığı ilaç kullanacak kadar kötü değildi. Samet’de öğrenme güçlüğü mevcut idi. Yani zekası normal olduğu halde Samet yaşıtları ile aynı hızda öğrenemezdi. Düzenli tekrar ve adım adım ilerleme ile ancak öğrenebilirdi. Samet ile daha sonraki seanslarda dikkat, görsel algı, görsel hafıza, işitsel hafıza gibi alanları geliştirmeye yönelik çalıştık. Eve ödevler verdik. Samet şu an okuma yazmaya geçti ve kendine güveni arttı. Sınıf öğretmeni de artık onun özel sorununu biliyor ve ona göre davranıyor. Arkadaşları da Samet’deki değişimin farkına vardı ve onu da oyunlarına almaya başladılar.
Bir başka vakamız da Ali idi. Ali ilkokul birinci sınıfta okuyordu. Halen okuma yazmayı sökememişti. Ali okul öncesi eğitim de almamıştı. Ali’nin annesi Kevser hanımın annesi çok rahatsızdı ve başka bir şehirde oturuyordu. Bu yüzden Ali’nin tam temel kavramları öğrenmesi gereken çağında oğluyla ilgilenememişti. Ali’nin zeka ve dikkat testi sonucuna göre oğlunun zekası yaşıtlarından bir sene geriydi. Seanslarda eğitim performansına baktığımda ise çok şaşırmıştım; Ali sayıları ve renkleri, şekilleri bile bilemiyordu. Ancak küçük kas gelişimi yaşıtlarıyla aynı seviyedeydi. Bu en azından iyi bir şeydi.
Ali hemen vakit kaybetmeden Rehberlik Araştırma Merkezine okulundan yönlendirildi. Danışanıma  eğitilebilir yani hafif düzeyde zihinsel engelli raporu verildi. Şu an hem bize seanslara devam ediyor hem de özel bir Rehabilitasyon merkezine gidiyor.
Birinci sınıf anne babası olmak zor iştir. Sabır ve emek ister. İlk gün okula güle oynaya başlar, başlamasına ama dersler birden bastırır. Anasınıfında da yapmış olduğu el yazısı alıştırmaları, çizgi çizmeler 1. sınıfta da vardır. Çok geçmeden Elalar Laleler sarar etrafını. Ödevler de paralelinde artmıştır iyice. Artık oyuna vakit bile kalmaz; okulda yazdıkları yetmiyormuş gibi evde de bir sürü yazı yazmak zorunda kalıyordur.
İşte değerli okurlar birinci sınıfta okuyan çocuğunuz okuma yazmada zorlanıyorsa ve arkadaşlarından geride kalmışsa düşünülecek birkaç önemli nokta vardır; ya çocuğunuzun zekası normaldir ancak öğrenme güçlüğü çekiyordur. Ya da zekası yaşıtlarından geridir bu yüzden okuma–yazmayı öğrenemiyordur. Veyahut zekası normaldir ancak çocuğunuzda dikkat eksikliği mevcuttur. En son seçenek de zeka ve dikkati normal olduğu halde çocuğunuz anaokuluna gitmemişse ve bebekliğinden itibaren ona yeterince zekasını geliştirecek uyaran verilmemişse o zaman da zekası yerinde sayabilir. Bunun için mutlaka çocuğunuzun niçin yaşıtlarından geride kaldığını ne olur ama ne olur zamanında geç kalmadan öğrenin ve çaresine bakın.
Çocuklar okuma-yazmayı yeni öğrendiklerinde tekrar yaptırmak çok önemlidir. Yeni öğrenilen bilgiler çabuk unutulabilmektedir. Zaman zaman anne babalar çocuğum okuma yazmayı öğrendi diye okuma yaptırmayı ihmal ediyorlar. Bu durumda çocukta gerilemeler oluyor ve okuması hızlanmayabiliyor. Her gün düzenli olarak günde 15 dakika da olsa okuma yazma çalışması yaptırmayı ihmal etmeyin.
İlkokula giden bir çocuğunuzun okulunda daha başarılı olması ve ruhsal yönden sağlıklı olması için, çocuğunuzun öğretmeniyle sıkı bir iletişim içinde olunuz. Çocuğunuz başarısız olduğunda, onu hemen yargılamayınız. “Okul Psikoloğu” ile görüşülüp, çocuğunuzun başarısız olmasının altında yatan sebepleri tespit edip, ona göre tedbirler alınız.
Çocuklarımızın sağlıklı, başarılı imanlı yetişmesi duasıyla Rabbim’e emanet olunuz.
PSİKOTERAPİST
ÇALIŞKAN ARILAR
 



ÇALIŞKAN ARILARIN DUYURU PANOSU

*DEĞERLİ VELİLER 2013-2014 ÖĞRETİM YILI İÇİN ' SÜT DAĞITIM İZİN FORMU' ÇOCUKLARA VERİLMİŞTİR. YARIN DOLDURUP, GÖNDERMENİZ RİCA OLUNUR.

*DEĞERLİ VELİLER ' SABIR ' KONULU DEĞERLER EĞİTİMİ PROGRAM SUNUMUMUZ 29 MAYIS ÇARŞAMBA GÜNÜ OKUL TOPLANTI SALONUNDA SAAT 01:00 DE YAPILMIŞTIR. KATKISI BULUNAN VE BİZİ İZLEMEYE GELEN TÜM VELİLERMİZE TEŞEKKÜR EDİYORUM.

DEĞERLİ VELİLER,RENKLER RONDU SAYFASI MENÜLERE EKLENMİŞTİR.ÇOCUKLARIN RENK GÖREVLERİNİ ÖĞRENEBİLİRSİNİZ.

*DEĞERLİ VELİLER , MAYIS AYI DEĞERLER EĞİTİMİ TEMAMIZ ' SABIR' DIR.SUNUM İÇİN NELER YAPACAĞINIZA KARAR VERİP BENİMLE PAYLAŞIMDA BULUNABİLİRSİNİZ!

DEĞERLİ VELİLER, HAYAT BİLGİSİ DEFTERLERİNE ' HER GÜN 3 TANE GÜNLÜK HABER' YAZDIRINIZ.YAZDIKLARINI ÖNCE EVDE OKUTUNUZ.

*DEĞERLİ VELİLER E OKULA' A TÜM DERS NOTLARI GİRİLMİŞTİR.KONTROL EDEREK, EKSİK YA DA FAZLALIK VARSA SİSTEM KAPANMADAN BANA BİLDİRİNİZ.!

* DEĞERLİ VELİLER, ' VATAN SEVGİSİ' DEĞERLER EĞİTİMİ PROGRAMIMIZ 28.MART PERŞEMBE GÜNÜ ÇOK AMAÇLI OKUL TOPLANTI SALONUNDA GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR.EMEĞİ GECEN HERKESE TEŞEKKÜR EDERİM.

*2. VELİ TOPLANTISINDA KATILAN HERKESE TEŞEKKÜR EDERİM.TOPLANTIDA ALINAN KARARLARI ÇOĞALTARAK, BİR NÜSHASINI OKUL MÜDÜRÜNE VERDİM.AYRICA HER ÖĞRENCİYE DE VEREREK SİZLERE GÖNDERDİM.BİLGİNİZ OLSUN.

*DEĞERLİ VELİLER, PROJE SUNUMLARIMIZ 2. DÖNEMDE DEVAM EDİYOR.PROJE SUNUMU YAPANLAR NOTLARINI MENÜLERDE PROJELERİMİZ SAYFASINDAN KONTROL EDEBİLİRLER.

*SNELEN GÖZ TARAMASI 2. KEZ YAPILMIŞTIR. ÇOCUKLARINIZA ÖLÇÜM SONUÇLARINI SORARAK YORUM YAPMALARINI SAĞLAYINIZ.

*SUNULAR SAYFAMIZA YENİ ÇALIŞMA LİNKLERİ EKLENMİŞTİR.ZAMAN ZAMAN ZİYARET ETMENİZİ TAVSİYE EDERİM.

* DEĞERLİ VELİLER PROJE EV ÖDEVLERİ VE NOTLARINI MENÜLERE EKLENEN' PROJE EV ÖDEVLERİMİZ' SAYFASINDAN TAKİP EDEBİLİRSİNİZ.

* ÇOCUĞUNUZLA İLGİLİ PAYLAŞMAK İSTEDİĞİNİZ SORUNLARI BANA YAZARAK İLETİNİZ.

cznuran@gmail.com

www.cz1j..tr.gg :)

**BU GÜN OKULDA NELER YAPTIK!!**



19.04.2013
*HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE; *TEMA DEĞERLENDİRME SORULARI ÇÖZÜMLENDİ.
D.K.107 *SORULARIN CEVAPLARI DEFTERE YAZILDI.
*TÜRKÇE DERSİNDE, 'KUŞKUCU HOROZ ' ADLI METİN OKUNDU.ANLATIM YAPILDI.İLGİLİ ETKİNLİKLERİ YAPILDI.
*SEBEP-SONUÇ ETKİNLİĞİ TAMAMLANDI.
*MATEMATİK DERSİNDE;YAŞ PROBLEMLERİ PROBLEMLERİ ÇÖZÜMLENDİ.
*MATEMATİK KİTABI: 140 E KADAR TAMAMLANDI.
*MATEMATİK ÇALIŞMA KİTABI: 91 A KADAR TAMAMLANDI.
* OYUN VE FİZİKSEL ETKİNLİKLER DERSİNDE' 23 NİSAN ' İÇİN ' MÜSADENİZLE ÇOCUKLAR' ŞARKISIYLA OYUNLAR OYNADIK.
* SERBEST ETKİNLİKLER DERSİNDE;23 NİSAN KONULU ŞİİRLER OKUNDU.
* GÖRSEL SANATLAR DERSİNDE; 23 NİSAN GÖRSEL BOYAMA ÇALIŞMASI YAPTIK.
* MÜZİK DERSİNDE; ÇEVREMİZDEKİ SESLER KONUSU İŞLENDİ.
*DERS K.

www.basakcocuklari.tr.gg DAHA ÖNCEKİ SINIF SİTELERİMDEN BİRİSİ




Duyuru Panosu

Facebook beğen
 
Reklam
 
 

=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=